NUEVOS TIEMPOS

Goleman define la IE como la capacidad para reconocer y comprender los sentimientos propios y los de los otros, y la habilidad para gestionarlos de forma eficaz al relacionarnos y trabajar con otros. Así que cuando hablamos de IE no hablamos sólo de Emociones, hablamos también de saber qué sentimos, por qué y cómo reaccionar, y hablamos también de qué es lo que pueden sentir los demás, por qué motivos, en qué sentido, intensidad, etc.



Aunque todas las personas tienen emociones, existen muchas diferencias y grados de habilidad en las capacidades de inteligencia emocional. La evidencia científica de diferentes estudios e investigaciones ha demostrado que existe una relación entre las capacidades de la inteligencia emocional de las personas y sus habilidades para gestionar, mejorar, cambiar y resolver los problemas en las relaciones laborales, familiares y de pareja.

Entre los autores, profesionales y científicos que Goleman cita en su libro, Howard Gadner, psicólogo de la Facultad de Pedagogía de Harvard, es uno de los más destacados defensores de una visión más amplia, compleja e interrelacionada de la inteligencia. Desde su planteamiento de las múltiples inteligencias, que Goleman expone con detalle en "IE", Gadner defendía el concepto de la inteligencia emocional como algo diferente de la inteligencia tradicional y diferenciaba dos aspectos clave en la IE;

La Inteligencia Interpersonal, y

La Inteligencia Intrapersonal

La Inteligencia Interpersonal

consistente en comprender a los demás, saber lo que les motiva, cómo se sienten y reaccionan, cómo trabajar con ellos y como favorecer la cooperación. Es decir: la capacidad de liderazgo, la base emocional para las habilidades sociales y las interacciones con otros, la empatía, etc.

La Inteligencia Intrapersonal

consistente en esas mismas capacidades pero dirigidas hacia uno mismo, para poder conocer y comprender las emociones propias y saber utilizarlas de manera que facilite y potencie las relaciones positivas y eficaces con los demás.

Evidentemente y acorde con el enfoque de la IE no podemos considerar estas dos facetas como acciones aisladas, sino como un compendio de capacidades y habilidades que podemos identificar diferenciándolas para comprenderlas mejor

Por ese motivo resulta difícil concretar si se trata de facetas, dimensiones, etc, ya que en realidad dependen de:

la manera en la que las desarrollemos, exterior o interior,

o dicho de otra forma,

de cómo las utilicemos, hacia otros o hacia nosotros mismos.